近日，教育部辦公廳印發(fā)《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》（以下簡稱《十條措施》）。教育部基礎(chǔ)教育司負責人就《十條措施》相關(guān)問題回答了記者提問。

1.問：出臺《十條措施》的主要背景和考慮是什么？

答：中小學生心理健康事關(guān)立德樹人，事關(guān)強國建設(shè)和民族復興。當前，中小學生心理健康問題日益受到社會廣泛關(guān)注，心理健康工作面臨新形勢新挑戰(zhàn)。為深入貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于青少年健康工作的決策部署，按照教育部重點工作安排，我們堅持問題導向和效果導向，針對中小學生心理健康突出問題和階段性特點，以“小切口”為突破，制定了這十條具體措施，全面提升中小學生心理素質(zhì)，促進身心健康成長。

2.問：《十條措施》在緩解學業(yè)考試焦慮方面提出了哪些具體辦法？

答：《十條措施》明確提出：一是強化作業(yè)管理，嚴控總量，嚴禁機械重復、懲罰性作業(yè)，鼓勵設(shè)立“無作業(yè)日”，從源頭上減輕日常壓力。二是規(guī)范考試管理，減少測試頻次，合理控制難度，明確禁止按考試成績排名，減少競爭焦慮。三是深化校外培訓治理，嚴控學科類培訓，規(guī)范非學科類培訓。四是推進中考改革，擴大優(yōu)質(zhì)高中招生指標到校比例，探索均衡派位，緩解升學壓力。五是加強課程與實踐教育，每月至少開展1次綜合性實踐活動，提升學生心理韌性和應對能力。

3.問：《十條措施》圍繞影響學生心理健康的突出問題有哪些針對性措施？

答：圍繞運動不夠、睡眠不足、網(wǎng)絡沉迷等對中小學生心理健康產(chǎn)生影響的突出問題，強調(diào)注重身心協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)健康生活方式。一是全面落實“每天體育活動不少于2小時”，推行“能出汗”的體育課，普及全員體育競賽，延長課間活動時間，通過體育鍛煉釋放壓力、增強體質(zhì)、促進心理健康。二是保障充足睡眠，科學安排作息，嚴禁擠占睡眠時間，并將睡眠納入健康監(jiān)測與教育評價體系。三是培養(yǎng)健康用網(wǎng)習慣，加強網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，規(guī)范中小學生帶入學校的智能終端產(chǎn)品管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，減少不良信息對學生的心理侵蝕。

4.問：《十條措施》對關(guān)懷留守兒童、單親家庭兒童等特殊學生群體有哪些考慮？

答：留守兒童、流動兒童、孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童以及單親家庭兒童等特殊學生群體是學生心理健康關(guān)愛工作的重點。《措施》要求：一是建立“一生一策”心理健康檔案，實行建檔立卡管理，在開學、考試、升學等關(guān)鍵節(jié)點加強心理輔導和情感關(guān)懷。二是每學期至少開展1次家訪，常態(tài)化家校溝通，深化“愛心媽媽”等結(jié)對幫扶行動。三是改善寄宿制學校條件，提升生活教師關(guān)愛服務水平，為學生提供更加溫馨的學習生活環(huán)境。

5.問：《十條措施》在加強學校心理健康工作方面作出了哪些安排？

答：一是建設(shè)國家及地方心理健康監(jiān)測預警系統(tǒng)，每年開展1次監(jiān)測，規(guī)范學校心理測評，推進完善心理健康問題及時發(fā)現(xiàn)、預警、干預處置機制和分級響應。二是推進“全員育心”，學校配齊心理教師，建立心理健康教育教研制度，強化教師培訓，構(gòu)建班主任、心理教師、精神科醫(yī)師三級服務梯隊。三是優(yōu)化校園環(huán)境，開展“護苗行動”，建設(shè)溫馨班級、宿舍，發(fā)展各類社團，發(fā)揮朋輩互助作用，同時加強教師心理關(guān)懷。

6.問：《十條措施》在家庭教育指導方面提出了哪些具體要求？

答：家庭教育在學生心理健康工作中起到重要作用，良好的家庭環(huán)境是孩子健康成長的港灣。一是推進學校持續(xù)加強“教聯(lián)體”建設(shè)，強化家校協(xié)同，每學期至少組織2次家庭教育指導活動，將心理健康作為必講內(nèi)容。二是加強學生發(fā)展情況跟蹤分析，定期向家長反饋，幫助家長及時掌握情況，共同做好關(guān)心關(guān)愛。三是會同婦聯(lián)、關(guān)工委等加強社區(qū)家庭教育指導，普遍開展心理健康基本知識和技能培訓，提高家長心理健康素養(yǎng)。

7.問：請問《十條措施》在部門協(xié)同方面作了哪些部署？

答：一是加強部門聯(lián)動，教育部門要積極會同宣傳、網(wǎng)信、公安、衛(wèi)生健康、共青團、婦聯(lián)等部門單位，形成工作合力，推動各項工作落地見效。二是提供專業(yè)支持和資源保障，依托有關(guān)單位全覆蓋建設(shè)市縣中小學心理輔導中心，構(gòu)建社區(qū)心理服務平臺，用好心理援助熱線。三是營造良好氛圍，廣泛宣傳科學理念，引導全社會共同關(guān)心和支持學生心理健康工作。